¿Cuán capaces estamos capacitados en el desarrollo y aplicación de metodologías para desarrollar métodos estadísticos?

Los días 12 y 13 de septiembre en la clase de “Didáctica Estadística”, desarrollamos el segundo taller, en el cual tuvimos que resolver una serie de ejercicios propuestos que fueron tomados de textos escolares, en los que indicamos los conceptos y procedimientos matemáticos que utilizamos para su solución. Además, a cada ejercicio le realizamos un problema del mismo tipo, pero cambiando la complejidad, de tal manera que uno parezca más fácil y el otro más difícil del propuesto inicialmente.
Como alumna de la Universidad del Bío bío, creo que esta asignatura ha sido el primer curso de “estadística” que he tenido en el cual se nos hace ver qué y cómo es lo que realmente le vamos a enseñar a nuestros futuros estudiantes.
Creo que este taller realizado fue de gran ayuda para dar comienzo hacia como es realmente a lo que nos vamos a enfrentar más adelante, debido al hecho de que al momento de crear nuevos ejercicios nos hizo pensar y ponernos, en ese instante, en el lugar de un profesor que crea una guía para sus estudiantes.
Realmente siendo un profesor, ¿será tan fácil realizar una guía a los estudiantes?